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| 创造相似性的隐喻·文化·教学 | |
| 引用本文： | 王红梅,谢之君.创造相似性的隐喻·文化·教学[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2004,5(5):88-91. |
| 作者姓名： | 王红梅 谢之君 |
| 作者单位： | 上海大学外国语学院,上海,200436 |
| 摘 要： | 隐喻可以分为以相似性为基础的隐喻和创造相似性的隐喻,后者具有更重要的认知价值。文化背景知识与民族特定思维方式关系密切,相关文化背景知识是理解隐喻的关键。在外语教学中,要注重培养学生的隐喻思维,鼓励学生在正确掌握目标语文化中以相似性为基础的隐喻的同时,使用创造相似性的隐喻。 |
| 关 键 词： | 相似性 文化 隐喻思维 教学 |
| 文章编号： | 1009-2013(2004)05-0088-04 |
| 修稿时间： | 2004年6月10日 |
Similarity-creating Metaphors·Culture·Teaching |
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| Abstract: | |
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