|
|||||
|
|
| 中小学英语教学的差异与过渡 | |
| 引用本文： | 李义群.中小学英语教学的差异与过渡[J].科学咨询,2008(10):70-70. |
| 作者姓名： | 李义群 |
| 作者单位： | 重庆市道角中学校 |
| 摘 要： | 近几年,我多次担任了初中一年级新生的英语教学工作.本以为根据全国英语教学大纲,小学四年级就开设了英语课教学,进入初中时学生已经有了一定的英语基础.可是,通过教学,我明显地感到,实际情况远不是这样.新生同学们在单词的记忆,语法的理解,以及句子的学习方面与实际要求存在着非常大的差异,不仅出现了严重的脱节现象,而且在学生与老师的潜意识中,也同样存在着认识上的误区与差异,进而严重影响和制约了初中英语教学的发展和深入. |
| 关 键 词： | 英语教学 中小学 初中一年级 教学工作 教学大纲 潜意识 新生 学生 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |