| 信息论原则对多媒体教材编制和使用的指导作用 |
| |
| 引用本文： | 李强.信息论原则对多媒体教材编制和使用的指导作用[J].长春工程学院学报(社会科学版),2007,8(3):83-85. |
| |
| 作者姓名： | 李强 |
| |
| 作者单位： | 长春工程学院,现代教育技术中心,长春,130012 |
| |
| 摘 要： | 从发挥媒体的选题原则和教学效果的影响等方面,阐述了信息论原则对多媒体教材编制和使用的作用,认为评价教学效果的标准和教材编制要与学生的分辨能力相适应。
|
| 关 键 词： | 信息 媒体 教材 反馈 编制 |
| 文章编号： | 1009-8976(2007)03-0083-03 |
| 修稿时间： | 2006年5月31日 |
Guiding role of information theory on the drawing up and use of multimedia materials |
| |
| LI Qiang.Guiding role of information theory on the drawing up and use of multimedia materials[J].Journal of Changchun Institute of Technology(Social Science Edition),2007,8(3):83-85. |
| |
| Authors: | LI Qiang |
| |
| Abstract: | Making full use of the strong points of multi- media is the principle of subject selection.The structure of teaching materials is the key to correct expressions of scientific contents and factors that affect teaching efficien- cy.The paper illustrates the guiding function of informa- tion theory on the preparation and use of multimedia mate- rials,and proposes that the criterion of the evaluation of teaching efficiency and the preparation of teaching materi- als should adapt to students' differentiation ability. |
| |
| Keywords: | information media teaching materials feedback drawing-up |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
