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| 浅谈提高初中语文阅读教学的生命力 | |
| 作者姓名： | 江旗 |
| 作者单位： | 重庆市江津区教研室 |
| 摘 要： | 语文课应该是一门飞扬着鲜活的灵性并饱含着浓郁人文色彩的学科,但长期的阅读教学却泯灭了她的独特魅力.读懂文本、读懂作者、读懂自己,是一个逐层深入并不断内化的过程,也是实现文本、作者、读者共鸣、共振的最佳途径. |
| 关 键 词： | 阅读教学 文本 深度 内化 升华 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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