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探寻有效的小学数学课堂教学
引用本文:
冯大庆.探寻有效的小学数学课堂教学[J].科学咨询,2011(15).
作者姓名:
冯大庆
作者单位:
重庆黔江城南中心小学
摘 要:
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获得发展进步的主渠道,追求有效教学,提高课堂实效,是教师永恒的目标.影响课堂实效性的因素很多,最根本在于师生都积极主动投入到教与学的活动中,充分发挥教师和学生的主观能动性.
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