谈“教学案”的理论基础与编写——课堂有效教学方式的行动研究

新课改的核心理念是实施素质教育，其重点是要转变教育观念，促进学生全面、和谐地发展。这种教育观念的转变不仅体现在学校的教育管理，更渗透到了课程建设、课堂教学、评价制度等方方面面。新课改要求教学工作应注重学生学习的过程和对学法的指导，构建符合素质教育的、契合学情实际的课程结构和教学机制。因此，聚焦课堂，改革课堂教学方式，优化教学过程，打破传统的“填鸭式”或时下的“表演式”教学模式，改变“高耗低效”的现象，构建有效课堂，提高教学质量，是当前新课改的—个重要课题。