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| 西藏高校思想政治理论课教师专业自主发展的内驱力与助推力 | |
| 引用本文： | 林咏梅.西藏高校思想政治理论课教师专业自主发展的内驱力与助推力[J].西藏民族学院学报,2014(6):81-85. |
| 作者姓名： | 林咏梅 |
| 作者单位： | 拉萨师范高等专科学校公共教学部,西藏拉萨850007 |
| 基金项目： | 西藏自治区教育科学研究“十二五”规划重点课题“西藏高校思想政治理论课教师专业自主发展研究”（项目号：2011016）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 西藏高校思想政治理论课教师专业自主发展应从增强发展内驱力和助推力两方面入手。自我管理是发展的内驱力,包括更新理念,主动规划动态管理,加强学习,勤于反思,加强角色自我培养,科学减压与保健等;学校与教育管理部门的外部科学管理是发展的助推力,包括更新管理理念,搭建广泛的培训、交流与合作平台,完善体制机制,提供良好科研条件,培训思政课教师专业文化知识等。 |
| 关 键 词： | 西藏 思政课教师 专业发展 |
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