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| ＣＬＩＬ 模式在基于 “一带一路” 知识体系的大学英语慕课中的应用 | |
| 引用本文： | 唐婷婷,常淑丽,曾 筝,杨馥瑶,李丝贝.ＣＬＩＬ 模式在基于 “一带一路” 知识体系的大学英语慕课中的应用[J].西昌学院学报(社会科学版),2021,33(3):124-128. |
| 作者姓名： | 唐婷婷 常淑丽 曾 筝 杨馥瑶 李丝贝 |
| 作者单位： | 成都工业学院外语与国际教育学院，四川 成都 ６１１７３０ |
| 摘 要： | 大学英语课程需要响应时代呼声，面向«大学英语教学指南»的新要求，进行跨文化教育，培养学生对中国文化的阐释 能力。 因此，构建一门基于“一带一路”知识体系的大学英语慕课势在必行。 以课程团队自主建设的“丝路英语—漫谈一带一 路”为例，讨论如何运用 ＣＬＩＬ 的基本理论提出有创新性的慕课设计方案，重构课程框架，丰富课程内容，优化活动设计，完善 |
| 关 键 词： | “一带一路”倡议 ＣＬＩＬ 教学法 大学英语慕课 |
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