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例谈阅读策略在课堂教学中的渗透
作者姓名:
王慧
作者单位:
重庆市朝阳中学
摘 要:
本文针对目前初中英语阅读教学普遍存在的问题,提出初中英语阅读课应渗透对学生阅读策略的指导,并通过教学实例说明如何将阅读策略的指导融入到阅读教学中,以期学生通过阅读策略提高阅读质量,激发阅读兴趣,培养和提高阅读能力.
关 键 词:
初中英语
阅读教学
阅读策略
阅读能力
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