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| 任务型语言教学模式初探——以英语专业精读课堂教学为个案 | |
| 引用本文： | 袁邦株,徐润英,刘晓娟.任务型语言教学模式初探——以英语专业精读课堂教学为个案[J].井冈山大学学报（社会科学版）,2007,28(4). |
| 作者姓名： | 袁邦株 徐润英 刘晓娟 |
| 作者单位： | 井冈山学院外国语学院,江西,吉安,343009;井冈山学院外国语学院,江西,吉安,343009;井冈山学院外国语学院,江西,吉安,343009 |
| 基金项目： | 江西省教育厅科研项目 |
| 摘 要： | 任务型语言教学是目前在我国中小学英语课堂中推行的一种教学途径.论文借鉴这一理念,提出在英语专业精读课堂教学设计中应当体现五个基本要素:动态化创设情景、科学化设计任务、人性化组织任务、多元化展示成果和合理化评估任务.论文首先介绍任务型语言教学理念的发展并与传统教学观进行比较,同时结合精读教学个案对教学过程进行展示. |
| 关 键 词： | 任务型语言教学 模武 个案研究 |
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