个性化习作的教学研究 |
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作者姓名: | 李辉 胡继敏 |
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作者单位: | 山东省乳山市第一实验小学,山东 |
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摘 要: | 《语文课程标准》明确提出了“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”,“懂得写作是为了自我表达和与人交流”,“珍视个人的独特感受,积累写作素材”,做到“内容具体,感情真实”等要求。反复琢磨,我们领悟到的是课标旨在对语文教育人文性的充分关注,即对习作个性化的充分强调这一精神实质。
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关 键 词: | 个性化习作 教学研究 《语文课程标准》 写作素材 自我表达 语文教育 精神实质 人文性 |
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