|
|||||
|
|
| 基于“三性”整合的马克思主义理论教育教学的创新 | |
| 作者姓名： | 晏双生 |
| 作者单位： | 中国药科大学社会科学部,江苏南京,210009 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学十二五规划课题(D/2011/01/134)“医药类高校思想政治理论课实践教学评价指标系统的研究与实践”，中国药科大学2011年教学改革课题 |
| 摘 要： | 马克思主义理论教育教学应以创新思想为指导,遵循历史整合性、现实整合性和实践整合性的＂三性＂整合路径。只有这样,马克思主义理论的教育教学效果才能得到质的提高。 |
| 关 键 词： | 马克思主义理论 教育教学 创新 历史整合性 现实整合性 实践整合性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |