| 高校“形势与政策”课教学实效性探析 |
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| 引用本文： | 刘荣臻,樊艳丽.高校“形势与政策”课教学实效性探析[J].山西高等学校社会科学学报,2012,24(5):66-69. |
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| 作者姓名： | 刘荣臻 樊艳丽 |
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| 作者单位： | 太原科技大学,山西太原,030024 |
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| 基金项目： | 太原科技大学教学研究项目(201123)“思想政治理论课实践教学可行性方案研究”阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 从“形势与政策”课本身的特征来看，其应该是一门有吸引力的课程；而从现实来看，学生很难对此课有热情。当前，“形势与政策”课堂教学存在的问题弱化了课程本身具有的吸引力。所以，提高时效性、增加说服性、增强感染力、激发主动性对提高高校“形势与政策”课教学的实效性具有重要意义。
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| 关 键 词： | 形势与政策 教学 实效性 |
The Teaching Efficacy of the Course Situation and Policy in Colleges and Universities |
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| Liu Rongzhen,Fan Yanli.The Teaching Efficacy of the Course Situation and Policy in Colleges and Universities[J].Social Sciences Journal of Colleges of Shanxi,2012,24(5):66-69. |
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| Authors: | Liu Rongzhen Fan Yanli |
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| Institution: | (Taiyuan University of Science and Technology,Taiyuan 030024,China) |
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