如何将浙江精神融入高校资助育人实践

高校资助育人体系强调资助与育人的相互融合，将育人实践渗透于资助工作之中，可以使资助工作走向规范化、科学化和合理化。从发展性资助视角来看，高校对于贫困学生的资助不应局限于经济层面，还应注重激发和培养贫困生的主体意识，充分体现“扶志”“扶智”的政策要求。本文讨论将“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神融入高校资助育人实践，明晰浙江精神在高校资助育人实践中融入的必要性，探索浙江精神融入高校资助育人实践的新路径。