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| 依托双师型教师引领校企双元育人的改革与实践——2644-531校企命运共同体模型的构建 | |
| 作者姓名： | 王迎新 辛彩平 孙超 |
| 作者单位： | 衡水科技工程学校 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度立项课题《创新人才评价机制促进职业院校教师专业发展的实践研究》（课题编号：2004231）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 本文在分析“双元制”本质内涵的基础上，系统分析了校企双方构建校企命运共同体的契合点选择、培养模式创新以及2644-531校企命运共同体模型的特征等一系列问题。总结了工学交替教学、重构课程体系、改革评价模式、开展企业员工培训、承接企业技术研发等重要任务及其成果，并对共同体面临的更深层次的问题进行了剖析，提出了一些独特的建议。 |
| 关 键 词： | 双元制 校企命运共同体 双师型教师 |