三全育人目标下高等学校课程标准研究与应用

当今社会经济发展飞速，技术更迭导致产业结构变革周期缩短，这一变化要求高等学校的人才培养必须贴近岗位的实际需求，而现行教学大纲已无法满足。根据研究得出课程标准应以“三全育人”精神为引领，同时具有“课程教学大纲”和“课程教学效果标准”两个主体部分，实现教学内容和学生具备能力两个部分的无缝链接，使课程标准成为高等学校的人才培养同就业岗位需求的联接纽带。