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职业院校综合实践课程建构与实施——以北京劳动保障职业学院“一带一路”综合实践课程为例
作者姓名:
张雯迪
作者单位:
北京劳动保障职业学院
摘 要:
本文立足于国家“一带一路”建设和新时代教育发展要求,对职业院校综合实践课程进行探索。以北京劳动保障职业学院“一带一路”综合实践课程为例,该课程采用历史、地理、政治学科协同教学,通过“线上+线下”混合式学习与学校、社会“双课堂”的形式,发挥贯通综合的教育优势,达到“三全育人”的教育效果,最终提升职业院校学生的人文素养、培育创新精神和提升综合实践能力。
关 键 词:
职业教育
综合实践课程
“一带一路”
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