中学教师专业标准视域下本科师范生培养的探索与实践——以南阳师范学院为例 |
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作者单位: | ;1.南阳师范学院土木建筑工程学院 |
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摘 要: | 教育部颁发的《中学教师专业标准(试行)》为教师专业人才培养提出了新的目标。师范学院本科专业人才培养要结合这个目标进行调整,改革以学科为主的课程设置,建构师范性与学科性相统一的课程体系;加强师德教育,建构第二、第三课堂教师教育体系;提高教师教育教学能力,建构教师教育实践教学新体系。同时,还要改革教学方式,实施协同培养;增加实践强度,突出教学管理;深化评价改革,提高评价效果,以教学评价改革保障师范生人才培养质量。
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关 键 词: | 中学教师 专业标准 师范生 人才培养 |
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