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| 图式理论与初中英语真实阅读 | |
| 引用本文： | 乐庆芳.图式理论与初中英语真实阅读[J].福建论坛(人文社会科学版),2011(Z1):228-229. |
| 作者姓名： | 乐庆芳 |
| 摘 要： | 一、背景现代社会科学技术日新月异,各国交流日益频繁。在国际事务和各国相互交流中,英语是使用最广泛的语言。因此,英语阅读成为人们学习语言知识和获取信息的重要途径。而初中英语的阅读教学却不容乐观。教师在英语阅读教学中过程就是讲解生词、词组的搭配组合,分析课文结构,讲解分析语法等。同时,教师生怕语言点不落实,语法没讲透,不是把阅读当精读课来上,就是把阅读教学 |
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