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| 低段语文阅读教学如此“本色” | |
| 引用本文： | 陈虹.低段语文阅读教学如此“本色”[J].科学咨询,2012(15). |
| 作者姓名： | 陈虹 |
| 作者单位： | 重庆市巴南区马王坪学校 |
| 摘 要： | “教师教学目标制定不准,出现目标“越位”和“不到位”现象.如低年级阅读教学目标过高,教学用时太多,教师讲解大多.”有不少教育专家提出:“以读代讲”,让学生在朗读中多接触字.在低年级的语文阅读教学中,我们只要准确把握新课标的要求,努力提高低年级学生阅读能力,培养学生的阅读修养就不会是件难事. |
| 关 键 词： | 教师 自由 教学目标 新课标 |
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