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| 高中学生化学学习障碍分析 | |
| 引用本文： | 尹娟,曹军.高中学生化学学习障碍分析[J].科学咨询,2012(17). |
| 作者姓名： | 尹娟 曹军 |
| 作者单位： | 重庆市巫山中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革中的化学,大大提高了考查学生化学知识的能力,希望他们成为新时代创造性人才,结果使部分学生学化学时就感到困难,给学生造成学化学难的阴影.针对这种情况,关键就是找出学生学习化学会存在哪些方面的困难和心理障碍,以及如何克服学化学困难以及心理障碍的方法.然后提出学好化学必须做到主动参与、乐于探究、勤于动手;必须提高学生学化学的兴趣;让学生树立自信心、采用合理的学习方法等提高学习效率 |
| 关 键 词： | 沉湎 心理障碍 畏难 自暴自弃 自信心 遗忘规律 |
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