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| 优化复习策略 提高课堂实效——浅谈一年级数学复习课策略尝试 | |
| 引用本文： | 王培丽.优化复习策略 提高课堂实效——浅谈一年级数学复习课策略尝试[J].科学咨询,2012(14). |
| 作者姓名： | 王培丽 |
| 作者单位： | 重庆市人民小学 |
| 摘 要： | "整理和复习"是新教材传承旧教材的重要组成部分,目的是让学生疏通所学知识、构建新的比较完整的知识系统,同时训练技能、培养能力、促进全面发展,可见其重要性.一年级学生知识遗忘性大,内化能力差,复习尤为重要.但如果把惯用且高效的"善理、善练、善用"法用在一年级复习课中,却让学生感觉单调、枯燥,很难调动其学习的积极性,达不到预期效果,在教学中我感到十分困惑,于是有了一年级复习课教学策略的尝试. |
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