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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
践行黄炎培职教思想 落实语文科文道统一
作者姓名:
吴兆利
作者单位:
重庆市江南职业学校;
摘 要:
在语文教学中渗透人生观、价值观教育,可采取多种多样的方式,特别要注重结合教材特点,因材施教。教材中的人生观、价值观教育因素,不可能像学科知识那样处处明显,它不是外在的东西,不是教师三言两语就能强加给学生的,它往往是内在的、深层的,甚至是隐蔽的。这就需要教师认真钻研教材,独具慧眼,敏感的抓住并深入挖掘教材内在的人生观、价值观教育内容,并巧妙地渗透在教学活动中,使二者融为一体,在潜移默化中帮助学生树立正确的人生观、价值观。
关 键 词:
教育学生
价值观教育
渗透
教师
引导学生
人生观
时代背景
语文教学
因材施教
教育因素
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