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| 高等院校与人才培养的逻辑关系探究——学习权视阀下大学职能的界定 | |
| 作者姓名： | 李楠 张志刚 |
| 作者单位： | 白城师范学院传媒学院; |
| 基金项目： | 吉林省教育厅十一五规划课题“信息化背景下白城市教育经济社区体系建构研究”阶段性研究成果,项目编号:吉教科文合字[2010]第257号 |
| 摘 要： | 大学服务社会职能的基本体现是为社会发展与进步输送各级各类人才,大学作为教育机构,其存在的唯一的合法理由是问题解决,各个时期的人才具有鲜明的时代特征,如何有效解决人成才的问题是大学实践其存在价值的路径选择.随着科技进步与产业升级,高等教育大众化与人才的泛化必然导致学习权的回归,高等院校将突破地理边界在更大的范围发挥着社会影响力.本文从哲学与经济学层面对高等院校与人才培养之间的逻辑关系进行探讨,旨在揭示大学职能的社会学意义. |
| 关 键 词： | 高等院校 大学职能 人才 问题解决 |
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