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| 学校标签效应对高年级儿童同伴关系的影响机制研究 | |
| 引用本文： | 张奇勇.学校标签效应对高年级儿童同伴关系的影响机制研究[J].山东理工大学学报(社会科学版),2009,25(3):90-93. |
| 作者姓名： | 张奇勇 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院,江苏扬州,225002 |
| 摘 要： | 为系统地考察学校环境对儿童同伴关系的影响机制,需要从众多的影响因素中遴选出主要的变量,然后将同伴关系置于系统主变量中去考察.该系统包含三大类变量,一是学校标签变量,包括学业成绩和师生关系,学生在学校中的表现、地位、角色、奖惩情况均可概括其中;二是儿童气质变量,是影响儿童同伴关系的内部环境变量;三是人口学变量,主要包括儿童的性别和年级变量.以同伴关系为因变量,构建一个学校标签对儿童同伴关系影响的系统模型,是我们深入、全面认识学校标签效应对儿童同伴关系影响的理论基础. |
| 关 键 词： | 同伴关系 气质 师生关系 非正式组织 |
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