| 阅读理解中语用推理能力研究 |
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| 引用本文： | 林健.阅读理解中语用推理能力研究[J].山东理工大学学报(社会科学版),2008,24(1):78-81. |
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| 作者姓名： | 林健 |
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| 作者单位： | 丽水职业技术学院公共外语部,浙江,丽水,323000 |
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| 摘 要： | 文章对非英语专业学生语用推理能力进行调查研究,采用阅读测试形式并对数据进行定量分析.发现在五类推理题中,状态类和态度类推理最难,其次为主旨类、目的类和细节类推理.分析了影响语用推理能力的因素,并提出了阅读课中有助于语用推理能力培养的教学启示.
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| 关 键 词： | 非英语专业 阅读理解 语用推理能力 阅读理解 语用推理能力 调查研究 Reading Comprehension Ability Reasoning Pragmatic 教学启示 能力培养 阅读课 因素 影响 定量分析 状态 发现 数据 测试形式 英语专业学生 |
| 文章编号： | 1672-0040(2008)01-0078-04 |
| 修稿时间： | 2007年11月1日 |
Research into the Pragmatic Reasoning Ability in Reading Comprehension |
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| Lin Jian.Research into the Pragmatic Reasoning Ability in Reading Comprehension[J].Journal of Shandong University of Technology:Social Sciences Edition,2008,24(1):78-81. |
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| Authors: | Lin Jian |
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| Keywords: | |
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