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| 战后日本职业教育及其特点 | |
| 引用本文： | 吉光瑜.战后日本职业教育及其特点[J].日本研究,2002(1). |
| 作者姓名： | 吉光瑜 |
| 作者单位： | 天津社会科学院日本所 |
| 摘 要： | 提高国民教育水平、努力使全体人民从少年到成人都掌握职业技术能力,一直是日本国的优先战略.自从19世纪中期日本明治维新以来,职业技术教育就是日本极为重视的领域之一.1969年,日本就制定了<职业训练法>,70年代末,又相继制定了<职业安定法>和<雇佣对策法>.1985年,又对<职业训练法>进行了较大修改,并更名为<职业能力开发促进法>.这些法律使日本的职业教育形成了一个完备的、有序的体系. |
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