| 基于创新视角的学习型城市评估研究——以大连为例 |
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| 引用本文： | 苗丽静,王,彬.基于创新视角的学习型城市评估研究——以大连为例[J].城市,2014(4):69-74. |
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| 作者姓名： | 苗丽静 王 彬 |
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| 作者单位： | 东北财经大学公共管理学院 |
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| 基金项目： | 辽宁省社会科学规划基金项目《辽宁基本建成创新型社会的指标体系和实践途径研究》（L12DSH016）和辽宁省教育科学重大决策咨询课题《辽宁基本建成学习型社会的指标体系和实践途径研~）（JGl2ZDl0）阶段性成果. |
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| 摘 要： | 正在党和国家强调创新驱动发展的时代背景下,企业、个人、政府等各类社会主体都面临着不断提升学习力以促进创新发展的挑战。为提高竞争力和增强可持续发展后劲,很多地区都提出要创建学习型社会。学习型社会日益成为创新驱动发展背景下学术界研究的热点,学习型社会在我国的理论和实践探索正不断深入。然而从国内对学习型社会的理论研究和创建学习型社会的实践来看,各地对于如何建设学习型社会的思路还不清晰,大多将学习型社会的构建局限于个体学习,认为只需建立终身教育体系,或将个体学习以组织的形式组织起来,就建成了"学
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| 关 键 词： | 评估研究 学习型城市 城市规模 主成分分析 能力指数 学习力 学习活动 指标体系 终身教育 指数指标 |
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