学会与会学

本文根据“教学”的科学涵义，批驳了传统的陈腐教学观，论述了现代教学观的本质特点，在分析优秀教师与学生在教与学过程中的做法的基础上，阐明了好的教学，不仅要向学生传技系统的文化科学知识，而且要发展学生的能力；不仅要使学生学会，更要使学生会学，以实现素质教育的目标。