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| 基于性别差异的英语专业语言教学策略研究 | |
| 引用本文： | 于洋.基于性别差异的英语专业语言教学策略研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2009,27(5):169-170. |
| 作者姓名： | 于洋 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学西语学院,黑龙江,哈尔滨,1500801 |
| 基金项目： | 2009年黑龙江省高等学校教擘改革工程项目 |
| 摘 要： | 性别差异是影响学习者英语学习效果的重要因素,本文从男女生理差异、语言特色、课堂表现、性格特征等方面分析了性别差异对英语学习可能带来的影响,并分析了男女学生,教师各自的优劣势。教师应充分利用其性别优势,激发兴趣,克服性别偏见,加强性别差异研究,促进男女英语专业学生语言学习的共同进步。 |
| 关 键 词： | 性别差异 英语专业 语言教学 |
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