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| 试论高师写作教学"三会"模式及其素质教育蕴含 | |
| 引用本文： | 李兴阳.试论高师写作教学"三会"模式及其素质教育蕴含[J].高等函授学报(社会科学版),2001,14(3):56-59. |
| 作者姓名： | 李兴阳 |
| 作者单位： | 湖北师范学院,中文系,湖北,黄石,435002 |
| 摘 要： | 师范写作学不同于非师范专业写作或综合基础写作的独特之处,就在于它的"师范性"."师范性"要求师范中文专业大学生通过本课程的教学训练,会写文章、会讲写作理论、会训练学生作文.本文对此"三会"模式的特征、意义、作法及其素质教育蕴合作了初步的论析. |
| 关 键 词： | 师范写作学 "三会"模式 素质教育蕴含 |
| 文章编号： | 1007-2187(2001)03-0056-04 |
| 修稿时间： | 2001年2月15日 |
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