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| 给教师发展留点“诗意”空间 | |
| 作者姓名： | 姚建忠 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区八都小学; |
| 摘 要： | 正润泽心灵的事业,需要宽广明净、有情趣、有美感的优质空间,这也是构筑教师发展空间的基本诉求,这种诉求所挣得的发展空间,是宜人的,是诗意的,这种诉求,赢得的正是如海德格尔所向往的美好境界:人,诗意的栖居。然而,现实中,忽视教师个性,无意拓展发展空间,强调步调一致,管理过于 |
| 关 键 词： | 教师发展 发展空间 教师成长 空间扩展 管理者 海德格尔 教师个性 心灵 栖居 美感 |
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