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| 浅议多元智能理论在课堂教学艺术中的应用 | |
| 引用本文： | 吴俊.浅议多元智能理论在课堂教学艺术中的应用[J].华人时刊,2013(3). |
| 作者姓名： | 吴俊 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市梅李中心小学; |
| 摘 要： | 正多元智能指导下的教学观多元智能理论是美国《零点项目》的重要成果之一,美国哈佛大学教育研究所教授加德纳首次提出了智能多元论,驳斥了智商决定一切的观念。提出的八种智能是:言语——语言智能、逻辑——数学智能、视觉——空间智能、身体——运动智能、音乐——节奏智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能。加德纳认为人的智能结构由八种智力要素组成,这八种智能同等重要,而这八种智能在每个人身上都有以不同方式进行不同程度的组合,使得每个人的智力各具特点,这就是智力 |
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