双创课程融入课程思政教学设计模式探讨

近年来，随着经济的发展，市场经济的弊端也逐渐显露。很大一部分大学生认为，创新创业就是追求利润最大化，容易诱发学生唯利是图、忘恩负义的思想。尽管自课程思政实施以来，双创教师开始重视对学生思想政治方面的引导和教育，但是由于其本身在思政教育课程中，双创课教师的思政素养和课程思政能力不足，学生的思政引导效果并不显著。双创课程该如何与思政教育深度融合成为亟待研究的课题，因此，要加强学生价值观引领，提高学生对创新创业课程思政的兴趣，多举措提升教师课程思政的能力，配套课程思政考核体系，多措并举，加强双创课程与课程思政的融合，实现双创课程与思想政治教育有机融合，形成协同效应。