“五育”融合视域下高校劳动教育知行合一的实践探索

“五育”融合具有典型综合性特征，在高校劳动教育工作落实中，“五育”融合理念体现得尤为突出。立足“五育”融合视角探讨高校劳动教育知行合一实践，意在充分了解“五育”融合背景下高校劳动教育知行合一实践困境，并进一步提出优化解决措施，提高“五育”融合背景下高校劳动教育知行合一力度，优化高校劳动教育质量。通过实践分析，“五育”融合视域下高校劳动教育知行合一实践需通过明确劳动育人目标、营造良好劳动教育氛围、丰富高校劳动教育方式方法、加大劳动教育实践指导力度，积极提升高校劳动教育质量，有效实现高校劳动教育知行合一目标。