课程思政视域下的高职新形态教材建设探讨——以旅游管理专业地方红色旅游教材建设为例

新形态教材建设顺应现代职业教育的发展需求，有利于深化职业院校教学改革，促进职业院校高质量发展。本文以高职旅游类专业为例，说明了教材建设的原则，解析了新形态教材的内涵，凸显了课程思政，阐述教材建设实施路径，以期探索高职院校新形态教材建设的更多可能，并成为红色旅游类书籍的参考与借鉴。