论应用型本科院校教育中的课程思政——以大学物理课程为例

物理学本身所具备的特点，为大学物理课程提供了丰富多彩的思政教育元素和资源，本文分析了当前应用型本科院校大学物理课程思政实践中存在的主要问题；提炼出大学物理课程思政教学过程中应关注的重点；总结出大学物理课程思政内容的主要展现形式；以驻波和波的干涉为例，展示了如何在大学物理中融入课程思政内容，并通过厘清思政资源与课程知识体系的内在联系，展示不同课程内容中有代表性的课程思政元素。