“1+X”证书制度下高职会计专业学生职业能力培养策略探析

在智能化时代，部分工作已经被机器人代替，学生的就业受到严重影响，为避免学生受到就业威胁，学校需要重视学生的职业能力培养工作。在会计行业，部分财务工作已经被财务机器人取代，若学生无法在工作中体现价值，将直接影响其就业。针对此种情况，高职院校需要正视会计专业学生职业能力培养工作，提高整体教学效率，优化课程建设，实现产教融合目标，将新教育理念融入教学活动中。本文主要以“1+X”证书制度为研究背景，分析高职会计专业学生职业能力培养路径，提出高职会计专业学生职业能力培养实施策略，增强会计专业学生的职业能力。