《文艺作品演播》课程中的思政探索与舞台实践

《文艺作品演播》是播音与主持艺术专业高年级的核心课程，该课程不论在专业技能、文化素养还是思想意识、理论实践等方面对学生都有较高要求。本文通过分析如何在传统教学模式中探索适合该课程的思政元素，培养服务于我国社会主义建设的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时代播音与主持专业人才；如何打破专业课程之间的壁垒，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养并激发学生的自主创新，从而在舞台实践中全方位多角度考核学生的综合能力，帮助学生成为能适应新形势新环境新要求的播音主持全能型人才，同时为播音与主持的其他专业课课程思政提供相关经验。