基于学生获得感的法语阅读课程教学改革研究

在人民群众获得感日益受到关注的背景下，学生的获得感也受到了教育部门和教育工作者的重视。通过梳理有关文献，文章作者发现基于学生获得感的法语阅读课程教学改革是值得深入研究的。通过分析问卷调查，作者了解了关于法语阅读课程学生课程学习现状、学生课程获得感现状以及学生课程获得感的来源和影响因素，并在此基础上从教师、教学内容、课程要求三方面提出了旨在提升学生获得感的法语阅读课程教学改革建议。