“三全育人”视域下高职院校辅导员职业能力提升路径研究 |
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作者姓名: | 张文婷 |
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作者单位: | 吉林交通职业技术学院交通信息学院 |
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基金项目: | 吉林省教育科学“十四五”规划2022年度课题《“三全育人”视域下高职院校辅导员职业能力提升路径研究》的阶段性研究成果(编号:GH22375); |
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摘 要: | 在中华民族伟大复兴梦想的征程之中,高职院校在育人方面有着不可推卸的责任,而高职院校的辅导员作为一线育人队伍的重要成员,在我国特色社会主义事业发展的新局面中也有着不可替代的作用,是整个育人工作的组织者、实施者以及指导者。因此,高职院校辅导员具备良好的职业能力是非常重要的。在“三全育人”的视域下,高职院校辅导员职业能力的提升有着尤为重要的意义。基于此,本文站在“三全育人”的视域之下,对高职院校辅导员职业能力的提升路径进行简单地分析与探讨,提出几点促进高职院校辅导员职业能力提升的建议,希望能够为我国高职院校育人事业的发展提供有效参考。
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关 键 词: | “三全育人” 高职院校 辅导员 职业能力 提升 |
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