论新时代高职思政课教师队伍建设研究体系的创新构建

由于各种原因，迄今为止，高职思政课教师队伍建设的相关研究仍未引起学术界的高度重视，为数不多的相关研究成果在研究范围、研究对象、研究框架、研究方法等诸多方面，还存在着诸多亟待改进和加强之处。结合认知学和大数据技术等前沿学科，运用场域理论、群体分析等新理论，通过大规模实证调查、理性反思和对比分析，深入系统地诠释新时代职业教育改革背景下高职思政课教师队伍建设现状、问题、短板与弱项、主要突破口、改进策略、注意事项等，是当前及今后一个时期高职思政教师队伍建设研究体系创新构建的重要选项。