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以“诗歌”为媒介,融合人文教育与药理学教学
引用本文:王宇晖,卢曦.以“诗歌”为媒介,融合人文教育与药理学教学[J].才智.人事人才,2023(4):47-50.
作者姓名:王宇晖  卢曦
作者单位:1. 桂林医学院生物医药产业学院;2. 桂林医学院药学院
基金项目:2021年度广西职业教育教学改革研究一般项目(编号:GXGZJG2021B176);
摘    要:药理学是基础医学与临床医学之间的桥梁科学,具有自然科学和人文科学的双重属性,在教学过程中,教师不仅要重视专业知识的讲授,也不可忽视人文精神的教导。本研究以“诗歌”为媒介,串接人文教育与药理学教学。一方面,运用“诗歌记忆法”帮助学生归纳总结课程知识,增强学习兴趣,另一方面通过“诗歌”这一人文形式,帮助学生树立正确的价值观和道德观,增强学生的使命感和责任感。同时增强学生学习的内驱力和外驱力,帮助学生成长为德才兼备的医务工作者。

关 键 词:诗歌记忆法  药理学  人文教育  高职教育
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