《人工智能与商务场景应用》课程思政研究

全国高校思想政治工作会议指出了思政教育对高校学生培养的关键性。近年来，专业课程融入思政教育的探索和实践已取得了显著成就，伴随着大数据、人工智能等行业的飞速发展，相关高校纷纷新增人工智能相关专业，培养相关人才。但是对人工智能相关课程的思政改革相关研究还较少。因此本文提出对人工智能公选通识课进行课程思政研究，从内容重构、施教策略与考核评价三方面进行研究。重构思政无痕融入的课程内容；针对学生专业背景与课程基础，分专业形成“一拉一推”时空延展的混合式教学模式，充分发挥学生的求知欲与动手欲，在潜移默化中实现思政价值引领；最后，在考核评价中体现思政元素，让课程思政落实到教学的各个环节。