从单一走向联动:高职院校“三全育人”联动机制构建研究

基于课题前期综合调查、个案剖析，在明确高职院校“三全育人”机制实施现状、问题及成因的前提下，在厘清高职院校“三全育人”机制设计的核心指向和机制设计思路的基础上，课题组面向学生全面发展立体构建由目标联动、主体协同、内容共建、实施执行和保障驱动等模型构成的“三全育人”联动机制，以期构建符合地方高职院校实际的“三全育人”联动范式机制。