职业院校协同推进课程思政建设困境及优化路径

在新时代课程思政改革大背景下，无论是教师队伍的改革还是实践探索的经验都有一定的成效，但是相对于协同育人机制的构建还不够成熟，如何优化保障机制、激励机制和规范机制是当前课程思政协同育人的重难点。本文根据职业院校协同推进课程思政建设理论依据和现实依据，结合职业院校协同推进课程思政建设实践经验，探索高质量拓展课程思政的方法，在分析课程思政建设过程中的实践案例的基础上，制定职业院校协同推进课程思政建设框架，探讨思政教师、辅导员、专业课教师、企业导师产生有效关联，协作推进课程思政育人效果，提出加强职业院校协同推进课程思政制度建设，做好顶层设计；完善教学管理制度，提升教师参与度；构建协同育人教学体系，建立评价反馈机制；对职业院校协同推进课程思政建设进行创新，不断丰富课程思政改革建设内涵。