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| 课程思政视域下大学法语跨文化能力培养研究 | |
| 作者姓名： | 史丹 曾必好 高瑞阔 |
| 作者单位： | 皖西学院外国语学院 |
| 基金项目： | 安徽省质量工程教学研究项目“应用型本科高校大学法语跨文化交际能力培养模式研究”（项目编号：2020jyxm2162）；;安徽省质量工程项目“新文科背景下国际化双语师范生培养创新与实践”（项目编号：2020wyxm194）； |
| 摘 要： | 课程思政融入高校外语教学，同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，有助于增强学生的文化认同、提高学生的文化自信心和民族自豪感。跨文化交际体现学生的认知、情感和行为，甚至是国家文化软实力的体现。大学法语教学应紧扣新时代外语人才培养的要求，结合学生的认知特点，从教师、教学模式、教学评价等方面出发，探讨课程思政视域下大学法语跨文化能力的培养路径，力求大学法语跨文化能力教学实现“价值引领”“知识传授”“能力提升”的统一。 |
| 关 键 词： | 大学法语 跨文化能力 课程思政 |