医工交叉背景下生物医学工程专业双创教育体系的探索与实践

近年来，各大高校对国家政策响应积极，主动开展各类创新创业教育，为培养“双创型”人才进行教育理念的更新和教学模式的变革,探索符合我国国情的双创教育体系。但与发达国家相比，我国的双创教育仍处于初级阶段，诸多问题亟待解决，仍需多方共同努力。本文以生物医学工程专业为例，就目前双创教学改革问题具体分析，将双创教育与专业学习有机结合，对教育理念及思路、教学过程进行相应地探索。