读凯洛夫《教育学》教学论的一点浅见

(一)凯洛夫《教育学》,是在吸取了历史上先进的教育遗产,运用马列主义基本观点而编写的一本供高等师范院校用的教学参考书。在四十和五十年代,一度是俄罗斯联帮共和国教育部批准的高等师范院校教育学教科书,我国流行的两个译本(四八年版简称老本,五六年版简称新本)先后印刷了十八次,发行数量超过了百万册。各级师范院校都以它作为教材或重要参考书。广大教育工作者,也以此为必读书。流传很广,影响很深。回顾我国对待这部著作的态度,经历了“学凯”“批凯”“否凯”和“重新评凯”四个阶段。(一)一九五○——一九五七年是全面学习的高潮阶段。新中国建立后,半殖民地半封建的旧教育,需要改革,千头万绪,百废待举。形势逼着我们只能以俄为师,走以凯洛夫代替杜威的道路。由于在全国雷厉风行,全面提倡,对提高教育、教学质量和建立学校