高校政治理论课教师素质

根据新形势下培养大批跨世纪中国社会主义建设人才的紧迫需要,用建设有中国特色社会主义理论教育武装当代大学生,认真贯彻党的十四届六中全会精神,增强马列主义理论课的吸引力、战斗力、说服力,高等学校马克思主义理论课教学改革已然被提到了议事日程上。当前国际共产主义运动由于前苏联的解体和东欧剧变进入低潮时期,在帝国主义“和平演变”的攻势下,在我国能否卓有成效地培养坚持马列主义,高举有中国特色社会主义理论旗帜的新一代的重任,已历史地落在了马列主义理论教学工作者身上。因此,全国务高等院校从课程体系的建构到教学内容的调整,从教学方法的更新到教学手段的完善都作了初步的有益的探索,并取得了较大成效。但是,就政治理论课教学的主体——理论课教师的自身素质的培养和提高问题,却需要进一步高度重视。而培养造就一支各方面素质强的马列主义理论课教师,是坚持我国高校的社会主义大学性质,搞好政治课教学的关键环节。